一間國際學校人數不多，學校腹地也相當窄小的時候，該如何是好？這是一間首爾德國國際學校（ＤＤＳＩ）的煩惱，空間若沒運用得好，可能會讓學生學習也相當不舒服， 過度效率利用空間，沒弄好就會有補習班的死板與陰沈，校長請建築師丹尼爾・巴耶來解決這問題，先針對小學一二年幾班級做改造，原則就是要創造出極大化空間，均衡，及創立共享活動。

在這原則下，丹尼爾思考共享活動會導致某班級使用公共空間上課時，卻導致他人公共空間的重疊，或是整個區域無法使用，於是設計出教室其中一側牆壁是可以推開，因教學需要用到公共空間或是更寬敞就能達成，牆壁推開那側是公共的閱讀書桌，巧妙的圍住一小部分公共閱讀書桌，剩下的書桌有需要的人仍可繼續使用，非常貼心。明亮的採光，收納極大化，連走廊的椅子下都是收納的空間，讓走廊幾乎看不到累贅的雜物，只有一眼望去的美麗草綠牆壁，牆壁上的墊子還可以拿下使用，變成簡易的坐墊，在這樣活潑創意的環境下，我相信小孩也會變得更有創造力與學習與人共享不打擾的意義。

資料來源：Designboom